"Mi aventura de ser docente"

“La aventura de ser maestro” de José Manuel Esteve

Esteve hace una reflexión sobre el desempeño del maestro en el aula, y resalta que el maestro aprende a ser maestro por ensayo y error.
Esteve nos da algunas sugerencias sobre como mejorar nuestro desempeño en clase, entre las que están sorprender a nuestros alumnos gratamente creando una atmosfera mágica en clase, buscar la renovación pedagógica, valorar nuestro trabajo, tomar como recurso la lectoescritura, para aprender a aprender, dominar las técnicas básicas de la comunicación grupal, saber escuchar y saber dialogar para conservar la disciplina, hace hincapié en adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos.
La lectura coincide con lo que ya se ha comentado en el foro con los compañeros donde todos tuvimos tropiezos, al inicio de nuestra profesión, ya que muchos fuimos formados primeramente en el aula y después en la escuela.
Al interactuar con los alumnos aprendemos de ellos, cada grupo nos deja una enseñanza, y un deseo de ser mejores cada día, creo que todos guardamos en nuestro recuerdo a algún maestro que fue trascendental en nuestra vida por ese colorido personal que puso en su clase, por las vivencias que nos compartió y por la atención y dedicación en su trabajo.
Tenemos en nuestras manos el hacer de nuestra clase un momento de esparcimiento agradable y enriquecedor, o un ambiente hostil y desgastante, todo depende de lo que queramos y nos esforcemos por lograr.
El maestro considera desde su muy personal punto de vista lo que el alumno ya debe de saber, sin ponerse a pensar que tal vez ese alumno trae rezagos educativos desde sus inicios como estudiante, y siguen creciendo más porque no ha encontrado quien le tienda la mano para superar esas carencias.

En relación a la lectura de Paulo Freire “cartas a quien pretende enseñar”

El autor explica el significado crítico de aprender, diciendo que el enseñar no existe sin el aprender, aprendemos al investigar, aprendemos al involucrarnos en el conocimiento del alumno, aprendemos enseñando.
El educador tienen el compromiso de seguirse preparando de manera permanente, debe rehacer su saber para enseñar mejor. La teoría y la práctica no se pueden desligar, van unidas porque una sin la otra no funciona correctamente.
La lectura y la escritura son las bases fundamentales para la comprensión de cualquier disciplina, sugiere que se practique la escritura de los textos que se lean.
En relación a la lectura mi comentario es que el ser humano esta en un proceso constante de aprendizaje, es mentira cuando se dice, yo ya estudie, ya fue suficiente y hay que estudien los que están jóvenes, el aprendizaje de manera formal es el que se da en la escuela, pero también se aprende de las lecturas, de la vida, e interactuando con nuestros alumnos. Nosotros como formadores de las nuevas generaciones debemos rehacer el conocimiento a través de cursos, lecturas, investigaciones y la propia práctica educativa, para hacer más eficiente la enseñanza.
La práctica de la lectura nos traslada a otro contexto, a través del cual conocemos otras culturas, nos posibilita el poder resolver los problemas de la vida con una visión mas clara, enriquece nuestro vocabulario, pero existe un problema, a nuestros alumnos les da pereza leer, prefieren escuchar música o practicar algún deporte antes que leer un libro.

La concepción del profesor
Miguel Ángel Santos Guerra

Miguel Ángel nos habla de que la función del maestro no es siempre la misma, porque también los alumnos no son los mismos, ni comparten los mismos conocimientos e intereses.
La función del maestro va mas allá de impartir conocimientos ya elaborados, su función se traslada a la investigación de nuevos saberes y diversas formas de trasmitirlos, y de guiar al alumno a que ponga sus conocimientos al servicio de la humanidad.
Las teorías didácticas y técnicas de enseñanza son diseñadas por expertos Las distintas teorías tienen sus bondades ello es indiscutible, pero cada escuela tiene sus características personales, así como cada alumno es diferente a otro y tiene necesidades diferentes, por ello al profesor le corresponde tomar de estos elementos didácticos, los que mejor se adapten a sus necesidades para poder utilizarlos adecuadamente.
Uno de los problemas que enfrenta el maestro es educar con valores, cuando existen un círculo social que envuelve al alumno, tan carente de valores y por lo mismo se dice que el medio donde se desenvuelven nuestros alumnos nos esta ganando en la lucha por recuperar los valores perdidos en los jóvenes de hoy.